Cerca de 50 alunos da Escola Secundária Clara de Resende e da Escola Secundária Gaia Nascente participaram, esta segunda-feira, dia 2 de dezembro, na sessão Bioquímica e os Desafios Globais: da Investigação à Sociedade, uma iniciativa dinamizada pelo Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar (ICBAS) com o objetivo de promover a aprendizagem de conceitos na área da bioquímica através do contacto direto com bioquímicos.
Várias foram as demonstrações dos diferentes tipos de atividades que os bioquímicos desenvolvem na sua vida profissional, da indústria alimentar, à saúde, ou à biotecnologia, num ambiente de grande proximidade entre os alunos e os bioquímicos.
Para Vítor Costa, docente do ICBAS e responsável pela iniciativa, momentos como este são fundamentais para a divulgação de ciência. “Estes eventos são importantes para sensibilizar os estudantes para área da bioquímica e sua contribuição na procura de respostas a desafios da sociedade no século XXI. Para além disso, constituem uma linha de atuação importante das universidades que têm recursos, pessoas e equipamentos, ao dispor da divulgação de conhecimento”, refere.
No final da manhã, o entusiasmo era notório, com a maioria dos participantes a confirmarem o que tinham aprendido. Para a professora de Física e Química Maria do Céu Alves, que veio acompanhar uma turma de 10.º ano, “estas atividades são sempre interesses, uma vez que permitem abrir horizontes, dar a conhecer o funcionamento do Ensino Superior e a imensidão de opções de futuro que estão à disposição”.
A mesma opinião tem o também professor José Assunção, que considera este tipo de atividades essenciais para “que alunos possam fazer escolhas bem informadas”.
Organizado pela Sociedade Portuguesa de Bioquímica, no âmbito das comemorações dos 60 anos da FEBS (Federação das Sociedades Europeias de Bioquímica), a sessão foi coorganizada por quatro docentes de Bioquímica do Departamento de Biologia Molecular do ICBAS, em conjunto com uma investigadora do i3S e dois estudantes do Mestrado em Bioquímica.
